Research on PK-12 Chinese Language Teaching

American K-12 School Chinese Language Teacher Self-perception of Competency, Li Shunqin & Li Huiwei

华文水平测试设计与实施,  王汉卫 & 陆佳幸

跨文化学习培养学生的全球竞争力， 高景

K-16 Articulation and Curriculum

探索K-16 中文对接新途径, 项莉

PK-12 Chinese Teaching Practice

如何在AP[1]中文课中运用文化体验教学模式, 刘美如 & 吕丽娜

逐渐放权模式在衣物量词和动词教学上的运用, 袁秋萍

 

 

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《美国中小学生汉语优秀作品精选》发表， 韩慈磊

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[1] 大学先修课程（英语：Advanced Placement，缩写AP）是在美国和加拿大等国的高级中学中，由美国大学理事会（英语：College Board）赞助和授权的高中先修性大学课程，至今一共有34门科目可供修读。AP课程相当于美国大学课程水平，比一般的高中课程更深入、复杂和详细。学生通过AP考试换取的学分，可以同等换取相应的美国大学学分。